Ziglôbitha, n°017, Vol.2 mars 2026 [MONOGRAPHIE]
Ziglôbitha, n°017, Vol.2 mars 2026 [Sommaire]
CONTENU
VICTORIANISM VERSUS FEMALE EDUCATION IN CHARLOTTE BRONTË’S JANE EYRE
Abstract: In nineteenth-century England, Victorianism was an ideology based on the principle that men are more rational than women. As such, it divided the society into two distinct spheres, which were the private sphere for women and the public sphere for men. This paper aims to highlight that Brontë coins the character Jane, an educated and defiant girl who subverts these social norms and works hard to enter the public space just as men. In addition to textual evidence, the article relies on Judith Butler’s (1990) theory of deconstructing gender norms in order to demonstrate how Brontë’s novel questions the Victorian gender system and opens doors for women to express themselves and reveal their talents. The study concludes that after defying the ideology of Victorianism, Jane has not only got access to formal education, but also worked in the public sphere as a teacher. She, therefore, stands as a resilient and an emergent girl, serving as a role model for 21st century women.
Keywords: Victorianism – women – deconstructing gender norms – feminism – protagonist.
LE VICTORIANISME : UN OBSTACLE À L’ÉDUCATION FÉMININE DANS JANE EYRE DE CHARLOTTE BRONTË
Résumé : Au cours du XIXe siècle, en Angleterre, le victorianisme était une idéologie fondée sur le principe que les hommes sont plus intelligents que les femmes. De ce fait, il divisait la société en deux sphères distinctes : la sphère privée pour les femmes et la sphère publique pour les hommes. Cet article vise à souligner que Brontë crée le personnage Jane, une fille instruite et réfractaire qui renverse ces normes sociales et travaille dur pour se faire une place dans la sphère publique au même titre que les hommes. Outre les preuves textuelles, l’article s’appuie sur la théorie de Judith Butler (1990) relative à la déconstruction des normes de genre afin de démontrer comment le roman de Brontë remet en question le système de genre victorien et ouvre des lucarnes aux femmes pour s’exprimer et révéler leurs talents. L’étude conclut qu’après avoir défié l’idéologie victorienne, Jane a non seulement pu accéder à l’éducation formelle, mais elle a aussi travaillé dans la sphère publique en tant qu’enseignante. Ainsi, elle se positionne comme une fille résiliente et émergente, un modèle pour les femmes du 21è siècle.
Mots-clés : victorianisme – femmes – déconstruction des normes de genre – féminisme – protagoniste
SCANDALES DE CORRUPTION ET DE DETOURNEMENTS DE FONDS PUBLICS EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO : ANALYSE CRITIQUE ET PERSPECTIVES D’AVENIR
Résumé : Le détournement des deniers publics en RDC est un problème endémique impliquant des agents publics qui s’approprient des biens publics à des fins personnelles utilisant des méthodes comme la surfacturation, des dépenses non justifiés ou des retraits sans pièces justificatives. Cette analyse examine les détournements commis par des personnes revêtues de mandant public et que ces dernières usent de la qualité de fonctionnaire ou de personne chargée d’un service public pour s’approprier ou distrait de sa destination et est sorti de la droite voie pour d’autres fins. Lors de notre analyse, nous avons tenu à déterminer le montant détourné par service respectif. En République Démocratique du Congo, les détournements des deniers publics figurent parmi les fléaux qui minent la gestion des affaires de l’Etat et ont entrainé la perte des sommes importantes du Trésor Public. qui avaient des conséquences négatives sur les investissements et ont augmenté le chômage de la population.
Mots clés : Corruption, détournements, deniers publics et Administration Publique.
CORRUPTION AND EMPLOYMENT SCANDALS IN THE DEMOCRATIC REPUBLIC OF CONGO : CRITICAL ANALYSIS AND FUTURE PROSPECTS
Abstract : The embezzlement of public funds in the DRC is an endemic problem involving public officials who appropriate state funds for personal purposes using methods such as overbilling, unjustified expenses, or withdrawals without supporting documents. This analysis examines the embezzlement committed by individuals holding public office, and how they exploit their position as a civil servant or person in charge of a public service to appropriate funds or divert them from their intended purpose for other ends. In our analysis, we aimed to determine the amount embezzled by each respective service.
In the Democratic Republic of Congo, the embezzlement of public funds is among the scourges that undermine the management of state affairs and has led to the loss of significant sums from the Public Treasury, which had negative consequences on investments and increased unemployment among the population.
Keywords: Corruption, embezzlement, public funds, and Public Administration.
VÉCU PSYCHOSOCIAL DES FEMMES ÉPISIOTOMISÉES SUIVIES EN CONSULTATION PRÉNATALE À BONON (CÔTE D’IVOIRE)
Résumé : Cette étude analyse le vécu psychosocial de femmes ayant subi une épisiotomie lors d’un accouchement antérieur et suivies en consultation prénatale à la maternité de l’EPHD de Bonon. Une approche qualitative descriptive et compréhensive a été adoptée, fondée sur 18 entretiens semi-directifs et une analyse thématique. Les résultats mettent en évidence une normalisation de l’épisiotomie associée à un consentement peu explicité, des répercussions corporelles et émotionnelles durables, ainsi qu’une faible intégration du vécu antérieur dans le suivi prénatal. L’environnement familial module l’expression des difficultés. Ces constats soulignent la nécessité d’une prise en charge prénatale davantage centrée sur l’expérience des femmes.
Mots-clés : épisiotomie, vécu psychosocial, consultation prénatale, santé communautaire, santé maternelle
PSYCHOSOCIAL EXPERIENCE OF WOMEN WITH PREVIOUS EPISIOTOMY ATTENDING ANTENATAL CARE IN BONON (COTE D’IVOIRE)
Abstract : This study analyzes the psychosocial experiences of women who underwent an episiotomy during a previous delivery and were followed up during antenatal care at the Bonon EPHD maternity ward. A qualitative, descriptive, and comprehensive approach was adopted, based on 18 semi-structured interviews and thematic analysis. The results highlight a normalization of episiotomy associated with a lack of explicit consent, lasting physical and emotional repercussions, and poor integration of previous experiences into antenatal care. The family environment modulates the expression of difficulties. These findings underscore the need for antenatal care that is more focused on women’s experiences.
Keywords: episiotomy, psychosocial experience, antenatal care, community health, maternal health
CONTRIBUTION DU FIDES DANS LA MISE EN VALEUR DU TERRITOIRE DE COTE D’IVOIRE : 1947-1959
Résumé : Crée par la loi n°46-860 du 30 avril 1946, le Fonds d’Investissement pour le Développement Economique et social (FIDES) s’était employé à financer le développement des colonies françaises d’Afrique noire après la deuxième guerre mondiale. Ainsi de toutes les reformes élaborées par la France, il reste l’un des plus important. Car il a contribué à la transformation des territoires d’outre-mer, en l’occurrence celle de Côte d’Ivoire à travers de gigantesques investissements dans tous les domaines. Aussi malgré les péripéties que connait la France après la guerre, ce fonds réussit à renouer les liens entre elle et ses colonies. Tout en ouvrant à la France une vaste région économique et un véritable marché d’exportation. Par ailleurs avec l’évolution institutionnelle que connaitra la Côte d’Ivoire à partir de1956, le FIDES disparaitra au détriment du Fonds d’aide et de coopération (FAC) le 27 septembre 1959.
Mots-clés : FIDES- Contribution -Mise en valeur-Territoire
Abstract : Created by Law No. 46-860 of April 30, 1946, the Investment Fund for Economic and Social Development (FIDES) was used to finance the development of French colonies in sub-Saharan Africa after World War II. Of all the reforms developed by France, it remains one of the most important. It contributed to the transformation of overseas territories, in this case Côte d’Ivoire, through huge investments in all areas. Despite the ups and downs experienced by France after the war, this fund succeeded in renewing ties between France and its colonies. At the same time, it opened up a vast economic region and a real export market for France. Furthermore, with the institutional changes that Côte d’Ivoire underwent from 1956 onwards, FIDES disappeared in favor of the Aid and Cooperation Fund (FAC) on September 27, 1959.
Keywords : FIDES – Contribution – Development – Territory
Résumé : Nous analysons ce thème en vue d’approfondir la connaissance sur la philosophie et la gouvernance politique, l’idée est de parvenir à gérer de façon rationnelle nos sociétés. Car il est pratiquement impossible de vouloir diriger une société humaine sans se mettre en tête l’idée de la bonne gouvernance moyennant une dose philosophique. Tout découle d’un constat désolant fait au sein de nos sociétés africaines la république démocratique du Congo en particulier, ledit constat nous a permis de réfléchir sur le mode de la gouvernance en politique avec ou sans la philosophie pour parvenir à une société digne des êtres humains. Nous avons opté pour la méthode analytique par le fait que nos sociétés actuelles méritaient un type d’analyse approfondi pour mieux comprendre la cause causale de la bonne ou mauvaise gouvernance. Eu égards à ce qui précède, le résultat de cet article nous prouve que la société africaine en général et la société congolaise en particulier ; œuvres dans une confusion effrayante ; dépourvues de vertus de la bonne gouvernance, de l’éthique politique et d’une volonté manifeste de la méconnaissance de connaissances philosophiques. Ce constant acerbe fut à l’origine qui a taraudé de notre recherche pour aboutir au résultat ci-haut évoqué.
Mots clés : la politique ; la gouvernance ; éthique ; société et vertu.
PHILOSOPHY AND POLITICAL GOVERNANCE
Abstract : We are analyzing this topic with a view to deepening our understanding of philosophy and political governance, with the aim of achieving rational management of our societies. It is virtually impossible to govern a human society without embracing the idea of good governance through philosophy. Everything stems from a distressing observation made within our African societies, particularly in the Democratic Republic of Congo. This observation has led us to reflect on the mode of governance in politics, with or without philosophy, in order to achieve a society worthy of human beings. We opted for the analytical method because our current societies deserved an in-depth analysis to better understand the causal factors of good or bad governance. In light of the above, the findings of this article demonstrate that African society in general, and Congolese society in particular, operate in a state of alarming confusion, lacking the virtues of good governance, political ethics, and a clear desire to acquire philosophical knowledge. This harsh observation was the driving force behind our research, which led to the above-mentioned conclusion.
Keywords: politics; governance; ethics; society and virtue
Résumé : Le présent article examine comment le théâtre a traversé les siècles en restant un outil de réflexion sur les sociétés humaines. Depuis l’avènement des tragédies grecques et des comédies classiques jusqu’aux dramaturgies postcoloniales et contemporaines, il constitue un espace pour interroger le pouvoir, les normes sociales et les identités. L’analyse révèle que le théâtre promeut l’expression des voix marginalisées et la valorisation de la diversité. Les festivals internationaux et les co-productions manifestent son rôle dans le dialogue interculturel et la transmission universelle des expériences humaines. Le théâtre se révèle ainsi un vecteur essentiel de compréhension mutuelle et d’inclusion.
Mots-clés : Théâtre universel, contestation sociale, voix marginalisées, interculturalité, inclusion
THEATRE AND HUMANITY: FROM ANTIQUITY TO CONTEMPORARY VOICES
Abstract: This article examines how theatre has transcended centuries while remaining a tool for reflecting on human societies. From the emergence of Greek tragedies and classical comedies to postcolonial and contemporary dramaturgies, theatre serves as a space to question power, social norms, and identities. The analysis reveals that theatre promotes the expression of marginalized voices and the appreciation of diversity. International festivals and co-productions demonstrate its role in intercultural dialogue and the universal transmission of human experiences. Theatre thus emerges as an essential medium for mutual understanding and inclusion.
Keywords: Universal theatre, social critique, marginalized voices, interculturality, inclusion.
LE CONTRÔLE POLICIER DES BANDES DE JEUNES DES QUARTIERS POPULAIRES DANS LA VILLE DE KIKWIT EN RÉPUBLIQUE DÉMOCRATIQUE DU CONGO
Résumé : Cet article aborde la gestion de la violence urbaine des jeunes dans la ville de Kikwit, située à 500 kilomètres de la ville de Kinshasa, dans la province du Kwilu en République Démocratique du Congo. Il analyse les interactions entre la police et les bandes de jeunes impliqués dans la violence urbaine, à travers un phénomène dénommé Bana base (jeunes de la base). Inscrit dans un contexte de précarité socioéconomique, de chômage juvénile et de faiblesse des politiques publiques de prévention, ce phénomène est largement appréhendé par les autorités policières locales sous un prisme sécuritaire : les jeunes impliqués dans ce phénomène sont considérés par la police comme des « bandits urbains » en construisant leurs actes comme une forme locale de terrorisme. L’étude montre que les interactions entre la police et les Bana base sont alors structurées par des pratiques répressives telles que les arrestations arbitraires, les opérations policières musclées et l’usage de la violence, contribuant à la stigmatisation et à la criminalisation de la jeunesse des quartiers populaires. Cette approche, qualifiée de populisme pénal, privilégie l’incarcération de masse au détriment de la réinsertion socioprofessionnelle tout en altérant la légitimité de l’institution policière et renforce la défiance des jeunes. Ceux-ci développent en retour des stratégies de résistance et de confrontation. La transformation des interactions entre la police et ces jeunes constitue un enjeu central pour la gestion adéquate de la violence urbaine en vue de la reconstruction du lien de confiance entre l’État et sa jeunesse.
Mots clés : Violence urbaine, interaction, police, Bana base, terrorisme urbain
POLICE CONTROL OF YOUTH GANGS IN WORKING-CLASS NEIGHBORHOODS IN THE TOWN OF KIKWIT IN THE DEMOCRATIC REPUBLIC OF CONGO
Abstract : This article examines the management of youth-led urban violence in the city of Kikwit, located 500 kilometers from Kinshasa in the Kwilu province of the Democratic Republic of Congo. It analyzes the interactions between the police and youth gangs involved in urban violence, through a phenomenon known as Bana base (grassroots youth). Embedded in a context of socioeconomic insecurity, youth unemployment, and weak public prevention policies, this phenomenon is largely perceived by local police authorities through a security lens: the young people involved are considered by the police as « urban bandits, » framing their actions as a local form of terrorism. The study shows that interactions between the police and the Bana base are structured by repressive practices such as arbitrary arrests, heavy-handed police operations, and the use of violence, contributing to the stigmatization and criminalization of youth in working-class neighborhoods. This approach, described as penal populism, prioritizes mass incarceration over socio-professional reintegration, while simultaneously undermining the legitimacy of the police institution and reinforcing distrust among young people. In turn, these young people develop strategies of resistance and confrontation. Transforming the interactions between the police and these young people is a central challenge for the effective management of urban violence and for rebuilding trust between the state and its youth.
Keywords: Urban violence, interaction, police, Bana base, urban terrorism.
IMPLICATURE FOR TEACHING RHETORICAL DEVICES IN FROST’S POEM “THE ROAD NOT TAKEN”
Abstract: This paper attempts to identify and analyze rhetorical devices in “The Road Not Taken” a poem by Robert Frost. It provides the essential of the subject matter and discusses the rhetorical devices per stanza. The paper aims at identifying and analyzing the figurative language found in the poem so as to facilitate learners from the Democratic Republic of Congo acquire the figurative language in literature.
Keywords : rhetorical devices, stanza, poem, literature.
IMPLICATURE POUR L’ENSEIGNEMENT DES FIGURES DE STYLE DANS LE POEME DE FROST ‘’ THE ROAD NOT TAKEN’’
Résumé : Dans cet article nous essayons d’identifier et d’analyser les figures de style dans le poème de Robert Frost intitulé ‘The Road Not Taken’. Il fournit l’essentiel du message contenu dans ce poème et discute sur les figures de style par strophe. Cet article vise à identifier et analyser toutes les figures de style contenues dans le poème afin de faciliter aux apprenants de la RDC qui ont l’Anglais comme deuxième langue l’acquisition des différentes figures de style employées en littérature.
Mots-clés : figures de style, strophe, poème, littérature
Résumé : Les questions de motivations sémantiques en linguistique interrogent comment un mot ou des mots acquièrent du sens, s’articulent, perçoivent et explorent les liens entre ceux-ci (morphologie), leur référence au monde (référent) et leur usage (contexte), relevant ainsi que le sens est toujours motivé càd justifié par des associations plutôt qu’arbitraire. C’est sur la question spécifique des motivations dans la désignation du rite initiatique » Nkhánda » chez les Yaka que l’analyse se révèle pleine de correspondance et d’enseignements
Mots- clés : Nkhánda, motivations sémantiques, représentations sociales et domaine yaka.
SEMANTIC MOTIVATIONS IN THE DESIGNATION OF INITIATIC RITE « N’KHANDA » AMONG YAKA PEOPLE
Abstract: Questions of semantic motivation in linguistics question how a word or words acquire meaning, articulate and perceive themselves, exploring the links between them (morphology justif), and their reference to the world (referent) and their uses(context). Thus revealing, is always motivated, that is justified by associations rather than arbiter. It is on the specific question of motivation in the designation of imetiatic rite Nkhánda among the yaka’s poeple that the analysis fully reveals lessons and correspondance
Keywords : Nkhánda, semantics motivations, social representtion, yaka domain.
LOS TEMAS LÚDICOS Y EDUCATIVOS EN MAFALDA 1: ANÁLISIS Y ENFOQUE DIDÁCTICO
Resumen : Este artículo se centra en la promoción de contenidos lúdicos en la enseñanza del español como lengua extranjera. Para realizar esta reflexión elegimos como método de trabajo la semántica estructural propuesta por Greimas (1987) la cual nos ayudó a interpretar eficazmente el texto narrativo desarrollando con los 5 módulos del programa. De ahí el uso didáctico de esta obra lúdica. Así, en la primera parte, presentamos la obra acompañada de un análisis estructural, examinando tanto su estructura externa como interna. En la segunda parte, demostramos el valor lúdico en la enseñanza del español como lengua extranjera, analizando los diferentes módulos y sus contribuciones al currículo. Establecemos un paralelismo entre los temas abordados en Mafalda 1 y el contenido de los módulos según el currículo vigente en la Republica de Camerún.
Palabras Clave: Temas; Lúdicos; Educativos; Análisis; Enfoque Didáctico.
LES THEMES LUDIQUES ET EDUCATIFS DE MAFALDA 1: ANALYSE ET APPROCHE DIDACTIQUE
Resume : Le présent article porte sur la valorisation des contenus ludiques dans l’enseignement de l’Espagnol comme Langue Étrangère. Pour conduire cette réflexion, nous avons choisi comme Méthode de travail la sémantique structurale proposée par Greimas (1987) qui nous a aidés à interpréter le texte narratif développés effectivement avec les 5 modules dans le programme. D’où l’usage didactique de cette œuvre ludique. Ainsi, nous présentons en première partie l’œuvre accompagnée d’une analyse structurale en passant par la structure externe et interne. Dans la deuxième partie nous montrons la valeur des contenus ludiques dans l’enseignement de l’espagnol comme langue étrangère en évoquant les différents modules et leurs contributions dans le programme. Nous faisons un rapprochement des thèmes abordés dans Mafalda 1 et le contenu des modules selon le programme en vigueur dans la république du Cameroun.
Mots-clés : Thèmes ; Ludiques ; Éducatifs ; Analyse ; Approche didactique.
DU TEXTE ET DE L’EXTRATEXTE COMME FERMENTS DE SATURATION POETIQUE DU RECIT DANS LES ŒUVRES DE AHMADOU KOUROUMA, MASSA MAKAN ET MAURICE BANDAMAN : CAS DE LES SOLEILS DES INDEPENDANCES, EN ATTENDANT LE VOTE DES BETES SAUVAGES, LE BOUCHER DE KOUTA, LE COIFFEUR DE KOUTA ET LE FILS- DE- LA- FEMME- MALE
Résumé : Il est question dans cet article de mettre en relief la façon dont les éléments extratextuels participent à leur tour de la poéticité des récits étudiés. Cet article entend montrer comment dans le texte et parfois même hors du texte se construit le surgissement poétique. Cette construction se fait à partir de la répétition d’une part et aussi au moyen des allusions et intertextes. L’objectif est de montrer le caractère poétique des récits. Ce faisant, cet article entend déconstruire l’idée d’une classification rigide des textes. La poétique va permettre de mettre en lumière les spécificités de l’écriture de Massa Makan Diabaté, Ahmadou Kourouma et Maurice Bandaman. Ce travail qui s’appuie sur la théorie des fonctions du langage de Roman Jakobson principalement la fonction poétique, permettra d’en démontrer la poéticité.
Mots clés : Poétique- texte- extratexte- réitération- allusion.
TEXT AND EXTRATEXT AS SOURCES OF POETIC SATURATION IN THE WORKS OF AHMADOU KOUROUMA, MASSA MAKAN AND MAURICE BANDAMAN : CASES OF LES SOLEILS DES INDEPENDANCES, EN ATTENDANT LE VOTE DES BETES SAUVAGES, LE BOUCHER DE KOUTA, LE COIFFEUR DE KOUTA AND LE FILS- DE- LA- FEMME- MALE
Abstract : This article highlights how extratextual elements contribute to the poetic nature of the narratives studied. It aims to show how poetic emergence is constructed within the text and sometimes even outside it. This construction is based on repetition on the one hand and allusions and intertexts on the other. The objective is to show the poetic nature of the narratives. In doing so, it aims to deconstruct the idea of a rigid classification of texts. Poetics will highlight the specificities of the writing of Massa Makan Diabaté, Ahmadou Kourouma, and Maurice Bandaman. This work, which is based on Roman Jakobson’s theory of language functions, mainly the poetic function, will demonstrate their poetic nature.
Keywords: Poetics, text, extratext, reiteration, allusion.
Résumé : Les similarités qui caractérisent les contes en général ne sont pas dues uniquement à la structure narrative qui les sous-tendent comme nous en dit Vladimir Propp dans Morphologie du conte (1928). Compte tenu des postulats théoriques de la sémiotique de l’école de Paris (1966), et sans perdre de vue le niveau syntaxique initié d’abord par V. Propp et mis à jour par A. J. Greimas, la composante sémantique participe, elle également, à établir cette universalité du conte. La corrélation des niveaux thématique – et par conséquent axiologique – aux données figuratives (valeurs variables) liées à la manifestation discursive permet de construire des catégories sémantiques de l’ordre de l’invariant. Ceci dit, ces mêmes données figuratives prélevées aux textes peuvent se transformer en des codes susceptibles de traduire des spécificités socio-culturelles relatives aux communautés où circulent ces mêmes récits. D’où, nous semble-t-il, la valeur ethnographique des deux contes amazighs objet de notre analyse.
Mots-clés : Sémiotique. Conte amazigh. Syntaxe narrative. Composante sémantique. Valeur ethnographique
Abstract: The similarities that characterize folktales in general are not only due to the narrative structure underlying them, as suggested by Propp’s approach in Morphology of the Folktale (1928). Considering the theoretical postulates of semiotics of the Paris School (1966), and without losing sight of the syntactic level first initiated by V. Propp and later updated by A. J. Greimas, the semantic component also contributes to establishing the universality of the folktale. The correlation of thematic—and consequently axiological—levels with the figurative data (variable values) linked to the discursive manifestation allows for the construction of semantic categories that pertain to invariants. That being said, these same figurative data can be transformed into codes that may reflect socio-cultural specificities related to the communities in which these folktales circulate. Hence, it seems to us, the ethnographic value of the two Amazigh folktales that are the subject of our analysis.
Keywords: Semiotics. Amazigh folktale. Narrative syntax. Semantic component. Ethnographic value.
LA NOTION DU TEMPS CHEZ LES SONGYE. UNE SEMANTIQUE MOTIVATIONNELLE SUR LES DENOMINATIONS (L 23)
Résume : La temporalité est une notion si importante qui gouverne et dicte la conduite des peuples à travers le monde. Elle traduit le comportement de bon nombre des peuples dans leurs activités courantes. Nous posons dans cette analyse, les valeurs que véhiculent les appréhensions et acceptions des africains en général et des songye en particulier au sujet de la notion du temps. Face au vent de la mondialisation qui souffle, il est impérieux de fixer notre différence.
Mots clés : Temps, Songye, Sémantique motivationnelle, Dénominations.
THE NOTION OF TIME AMONG THE SONGYE. A MOTIVATIONAL SEMANTICS ON DENOMINATIONS
Abstract: Temporality is such an important concept that it governs and dictates the conduct of peoples throughout the world. It reflects the behavior of many peoples in their daily lives. In this analysis, we examine the values conveyed by the understandings and acceptances of Africans in general, and the Songye in particular, regarding the concept of time. Faced with the winds of globalization, it is imperative to define our distinctiveness.
Keywords: Time, Songye, motivational semantics, denominations.
LA FONCTION DU STIMULUS DANS L’ACQUISITION DES COMPETENCES DE BASE : PERSPECTIVE BEHAVIORISTE
Résumé : Nous voyons dans cet article le rôle central du behaviorisme et de son modèle stimulus-réponse (S-R) dans le processus d’acquisition des compétences instrumentales en lecture-écriture et en calcul écrit. Il met en lumière l’expérimentation d’Ivan Petrovitch Pavlov qui a démontré que l’apprentissage provient des interactions systématiques entre le stimulus et les réponses observables à partir de répétitions, de renforcements et de conditionnements. Ce travail montre également que les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) telles que les smartphones et les tablettes constituent des stimuli efficaces qui favorisent la motivation, la participation et l’autonomie des apprenants dans le processus d’acquisition de la lecture-écriture et du calcul écrit.
Mots-clés : Behaviorisme, stimulus-réponse, apprentissage, acquisition, TIC, réaction.
THE FUNCTION OF THE STIMULUS IN THE ACQUISITION OF BASIC SKILLS: A BEHAVIORIST PERSPECTIVE
Abstract: This article examines the central role of behaviorism and its stimulus-response (S-R) model in the acquisition of instrumental skills in reading, writing, and arithmetic. It highlights the experiments of Ivan Petrovich Pavlov, who demonstrated that learning arises from systematic interactions between stimuli and observable responses through repetition, reinforcement, and conditioning. This work also shows that Information and Communication Technologies (ICTs), such as smartphones and tablets, provide effective stimuli that foster learner motivation, participation, and autonomy in the process of acquiring reading, writing, and arithmetic skills.
Keywords: Behaviorism, stimulus-response, learning, acquisition, ICT, reaction
IMPACT DES AVANCÉES TECHNOLOGIQUES SUR LA LECTURE : QUELLE VALEUR AJOUTÉE ?
Résumé : Afin de mieux cerner la valeur ajoutée des avancées technologiques sur l’activité de lecture chez les apprenant.es universitaires (AU) en Algérie, nous avons exploré le rapport que ces apprenant.es entretiennent avec cette activité herméneutique. Un total de 85 participants a répondu à un questionnaire en ligne articulé sur 10 questions liées à l’usage des avancées technologiques en matière de lecture. Nous avons analysé les différents aspects de la technologie appliquée à la lecture, en mettant l’accent sur les avantages qu’elle peut offrir tout en restant attentif aux défis tels que la protection des données et l’accès équitable aux ressources numériques. Les réponses ont présenté une ouverture de nouvelles possibilités pour l’information grâce à l’utilisation de ces fonctionnalités technologiques pour presque la moitié (47 %) de la population. Les AU ont déclaré maîtriser parfaitement les formats numériques, des réseaux sociaux et des forums en ligne dédiés à la lecture, ce qui a enrichi leur expérience en leur permettant d’accéder à une variété de contenus et de partager avec d’autres amateurs de littérature. Ces avancées ont également engendré d’importants défis pour 53% de la population. La persistance de la fracture numérique se traduit par des inégalités d’accès aux technologies et aux ressources numériques, du fait de la surcharge informationnelle et des distractions induites. Les résultats indiquent que la fréquence de lecture de livres physiques ou numériques est également liée à la principale raison d’utiliser des appareils technologiques pour la lecture.
Mots clés : Avancées technologiques ; activité herméneutique ; livres physiques ; livres numériques ; apprenant.es universitaires.
IMPACT OF TECHNOLOGICAL ADVANCES ON READING: WHAT IS THEIR ADDED VALUE?
Abstract : In order to better identify the added value of technological advances on the reading activity of university learners (UL) in Algeria, we explored the relationship that these actors have with this hermeneutic activity. A total of 85 subjects answered an online questionnaire based on ten questions relating to the use of technological advances in reading. We analysed various aspects of technology applied to reading, focusing on the benefits it can offer readers and remaining alert to challenges such as data protection and equitable access to digital resources. The responses presented an opening up of new possibilities for information through the use of these technological features for nearly one-half (47%) of participants. ULs declared being familiar with digital formats, social networking platforms and online reading communities that have enriched their reading experience by allowing them to explore a variety of content and exchange with other passionate readers. However, these advances have also posed significant challenges for 53% of the participants. The digital divide persists, while information overload and distractions created noticeable inequalities in access to digital technologies and resources. The results also suggest a link between the frequency of reading physical or digital books and the main motivation for using technological devices for reading.
Keywords : Technological advances; hermeneutic activity; physical books; digital books; university learners.
Resumen : El artículo analiza la distinción entre reflexividad y reciprocidad en los verbos pronominales del español contemporáneo, centrando la atención en el comportamiento polisémico del clítico se. Desde una perspectiva integradora, combina aportes de la morfosintaxis, la semántica y la teoría de la estructura argumental. Se sostiene que la mera presencia de se no determina una lectura reflexiva o recíproca, sino que esta depende de la configuración argumental del verbo y de los rasgos del sujeto. La reflexividad se define por la identidad referencial entre agente y paciente, mientras que la reciprocidad exige pluralidad y una distribución cruzada de roles. El estudio examina rasgos formales como la concordancia, la obligatoriedad del clítico y su posición sintáctica. Asimismo, se destacan criterios semánticos y diagnósticos basados en la asignación de roles argumentales. El análisis muestra que el se recíproco funciona como marcador relacional más que como argumento. En conjunto, el trabajo aporta herramientas teóricas para resolver ambigüedades interpretativas en los verbos pronominales del español.
Palabras clave : verbo pronominal ; reciprocidad, reflexividad ; morfosintaxis ; semántica
AMBIGUITIES IN THE EXPRESSION OF RECIPROCITY AND REFLEXIVITY WITH PRONOMINAL VERBS
Abstract : The article analyses the distinction between reflexivity and reciprocity in pronominal verbs in contemporary Spanish, focusing on the polysemic behaviour of the clitic se. From an integrative perspective, it combines contributions from morphosyntax, semantics and argument structure theory. It argues that the mere presence of se does not determine a reflexive or reciprocal reading, but rather that this depends on the argument configuration of the verb and the features of the subject. Reflexivity is defined by the referential identity between agent and patient, while reciprocity requires plurality and a cross-distribution of roles. The study examines formal features such as agreement, clitic obligatoriness, and syntactic position. It also highlights semantic and diagnostic criteria based on the assignment of argument roles. The analysis shows that reciprocal se functions as a relational marker rather than as an argument. Overall, the work provides theoretical tools for resolving interpretative ambiguities in Spanish pronominal verbs.
Keywords : pronominal verb ; reciprocity ; reflexivity ; morphosyntax; semantics.
Résumé : Dans cet article, nous portons un regard analytique sur la préface de L’aventure ambiguë de Cheikh Hamidou Kane en tant qu’instance décisive dans la promotion et la légitimation de l’œuvre. Même si elle est optionnelle, donc non obligatoire, la préface a toujours arboré le statut d’élément important et récurrent des discours d’escorte. Fort de ce constat, nous avons éprouvé la théorie de Genette sur le paratexte et celle de Jean Michel Adam sur la linguistique textuelle pour montrer la fonction assignée à la préface de L’aventure ambiguë par Vincent Monteil. Il ressort de notre étude qu’elle a contribué non seulement à expliquer la posture de Cheikh Hamidou Kane mais aussi à légitimer l’œuvre par des stratégies discursives, ce qui stimule le désir de lire ce roman et de le recevoir favorablement dans le champ littéraire francophone.
Mots clés : préface, paratexte, légitimation, stratégies.
The Preface to Cheikh Hamidou Kane’s Ambiguous Adventure as a Space of Discursive Legitimization
Abstract : In this article, we provide an analytical perspective on the preface to Cheikh Hamidou Kane’s Ambiguous Adventure as a decisive instance in the promotion and legitimization of the work. Although it is optional and therfore not compulsory, the preface has consistently held the status of a significant and recurrent element within accompanying discourses. Drawing upon Genette’s theory of the paratext and Jean-Michel Adam’s textual linguistics, this study examines the function assigned to the preface by Vincent Monteil. Our findings demonstrate that it has served not only to clarify Kane’s posture but also to legitimize the work through discursive strategies, thereby stimulating the desire to read the novel and ensuring its favorable reception within the Francophone literary field.
Keywords : preface, paratext, legitimization, strategies.
PSYCHOLOGICAL DISPOSITIONS AND EDUCATION ACCORDING TO GUSTAVE LE BON
Abstract: When nations direct their attention to education or seek to restore its centrality, policymakers frequently draw upon the experiences of other societies that have achieved significant progress in this domain. Curricula and academic programs are thus imported and implemented in the expectation of attaining comparable outcomes. However, certain social psychologists, most notably Gustave Le Bon, have argued that such endeavors are bound to fail unless the requisite preconditions are first established. In his view, benefiting from the educational experiences of others presupposes the prior formation of an adequate psychological and cultural foundation before any attempt at replication can succeed.
This preparatory process entails cultivating positive psychological qualities, such as self-discipline, self-control, respect for the rule of law, and related traits. among members of society. These qualities must be consistently practiced and transmitted across generations through both cultural and biological inheritance, until they become embedded within the collective unconscious, thereby giving rise to a psychological disposition previously absent in earlier generations. Such a disposition would then be capable of assimilating exogenous educational elements and utilizing them as a basis for national advancement.
Nevertheless, the realization of this objective requires an extended temporal horizon, potentially spanning several decades. For this reason, Le Bon cautioned against the pursuit of rapid progress and immediate prosperity through the mere reform of school curricula, without due consideration of learners’ underlying psychological dispositions. This article seeks to elucidate his interpretation, wherein psychology and biology are articulated in tandem to account for the success of the educational process.
Keywords : Gustave Le Bon; education; psychological disposition; heredity; collective unconscious.
LES DISPOSITIONS PSYCHOLOGIQUES ET L’EDUCATION SELON GUSTAVE LE BON
Résumé : Lorsque les nations portent leur attention sur l’éducation ou cherchent à en restaurer l’importance, les décideurs s’appuient souvent sur les expériences d’autres sociétés ayant réalisé des progrès notables dans ce domaine. Ils importent des curricula et des programmes académiques et tentent de les mettre en œuvre dans l’espoir d’obtenir des résultats similaires. Cependant, certains psychologues sociaux, parmi lesquels Gustave Le Bon, ont soutenu que de telles démarches sont vaines si les conditions préalables appropriées ne sont pas d’abord établies. Selon lui, tirer profit des expériences éducatives d’autrui suppose la préparation d’un fondement psychologique et culturel adéquat avant toute tentative de reproduction. Cette préparation consiste à cultiver des qualités psychologiques positives telles que la maîtrise de soi, la discipline, le respect de la loi et d’autres traits connexes. Parmi les membres de la société. Ces qualités doivent être pratiquées et transmises de génération en génération, par le biais d’un héritage à la fois culturel et biologique, jusqu’à ce qu’elles s’enracinent dans l’inconscient collectif, formant ainsi une disposition psychologique jusque-là inconnue des ancêtres. Une telle disposition serait alors en mesure d’assimiler des éléments éducatifs exogènes et de s’appuyer sur eux pour assurer le progrès national. Néanmoins, l’atteinte d’un tel objectif requiert une période suffisamment longue, pouvant s’étendre sur plusieurs décennies. Pour cette raison, Le Bon mettait en garde contre la recherche d’un progrès rapide et d’une prospérité immédiate par la seule réforme des programmes scolaires, sans considération adéquate des dispositions psychologiques des apprenants. Cet article vise à éclairer son interprétation, dans laquelle il articule psychologie et biologie afin d’expliquer le succès du processus éducatif.
Mots-clés : Gustave Le Bon, éducation, disposition psychologique, hérédité, inconscient.
Résumé : Cet article analyse la portée explicative et les limites de la théorie de la reconnaissance élaborée par Axel Honneth à partir d’une confrontation critique avec la sociologie de la migration développée par Abdelmalek Sayad. Il s’inscrit dans un cadre théorique fondé sur l’articulation entre la théorie critique de la reconnaissance — structurée autour des sphères de l’amour, du droit et de la solidarité — et une sociologie de la domination attentive aux déterminations historiques, notamment coloniales, ainsi qu’aux mécanismes institutionnels de production de l’exclusion. Sur le plan méthodologique, la recherche met en œuvre une démarche comparative et herméneutique fondée sur une analyse conceptuelle systématique des catégories de reconnaissance, de mépris et de « double absence », envisagées comme instruments analytiques permettant d’articuler l’expérience morale de la non-reconnaissance aux structures historiques de domination. Les résultats montrent que, si la théorie de la reconnaissance constitue un cadre normatif heuristiquement fécond pour interpréter les atteintes symboliques liées à la marginalisation, elle demeure insuffisante pour saisir pleinement l’épaisseur historique et la dimension structurelle des rapports de domination mis en évidence par Sayad. L’étude conclut, sur le plan méthodologique, à la nécessité d’une démarche intégrative associant analyse normative et sociologie historique critique, afin d’appréhender conjointement les dynamiques intersubjectives de la non-reconnaissance et les conditions socio-politiques de production durable des inégalités.
Mots clés : la théorie Reconnaissance, la sociologie de la migration, domination mépris, groupes socialement dominés.
Abstract: This article analyzes the explanatory scope and limitations of the theory of recognition developed by Axel Honneth through a critical engagement with the sociology of migration elaborated by Abdelmalek Sayad. It is grounded in a theoretical framework that articulates critical recognition theory—structured around the spheres of love, rights, and solidarity—with a sociology of domination attentive to historical determinants, particularly colonial legacies, as well as to institutional mechanisms producing exclusion. Methodologically, the study adopts a comparative and hermeneutic approach based on a systematic conceptual analysis of the categories of recognition, contempt, and “double absence,” understood as analytical tools for linking the moral experience of misrecognition to historically structured relations of domination. The findings demonstrate that while recognition theory provides a heuristically productive normative framework for interpreting the symbolic injuries associated with marginalization, it remains insufficient to fully capture the historical depth and structural dimensions of domination highlighted by Sayad. The study concludes, at the methodological level, that an integrative approach combining normative analysis and critical historical sociology is necessary in order to grasp both the intersubjective dynamics of misrecognition and the socio-political conditions that durably produce inequality.
Keywords: Recognition theory; Sociology of migration; Domination; Contempt; Socially dominated groups.
Résumé : Dans un monde où la nature humaine (constituée par les désirs rationnels et par les désirs immoraux) s’impose en toutes circonstances comme une loi implacable, c’est-à-dire comme une nécessité implacable, l’on se demande comment l’acte libre peut-il être est possible, ou plus exactement, comment la libération humaine est-elle possible si nous ne pouvons pas aller à contre-courant de la nature. Le naturalisme de Spinoza est à cet effet une philosophie qui non seulement enseigne que l’homme ne saurait être un empire dans un empire, mais aussi que l’homme, comme mode de la substance divine, est doué de raison ou de connaissance considérée comme désir naissant de l’âme et libérateur. Dans une démarche qualitative, voire analytico-critique, il s’agira de montrer la quintessence de la théorie spinoziste de la nature humaine en insistant sur ses enjeux psychologique, social et politique.
Mots-clés : affect ; désir ; libération ; nature humaine ; raison, passion.
HUMAN NATURE, KNOWLEDGE AND POWER OF LIBERATION IN SPINOZA
Abstract: In a world where human nature imposes itself in all circumstances as an implacable law, that is to say as a necessity, one wonders how the free act is possible or more exactly, how human liberation is possible if we cannot go against the flow of nature. Spinoza’s naturalism is for this purpose a philosophy which not only teaches that man cannot be an empire within an empire but also that man, as a mode of divine substance, is endowed with reason or knowledge, considered as nascent desire of the soul and liberation. In the qualitative approach, we are going to present Spinoza’s human natural theory by insisting on the psychological, social and political issues of reason.
Keywords : affects; desire; freedom, human nature; reason, passion.
EL COMPROMISO SOCIOPOLITICO Y LITERARIO EN PIDO LA PAZ Y LA PALABRA DE BLAS DE OTERO Y LOS SOLES DE LAS INDEPENDENCIASDE AHMADOU KOUROUMA
Resumen: Este artículo destaca las convergencias en el compromiso sociopolítico y literario de Blas de Otero y Ahmadou Kourouma en sus respetivas obras Pido la paz y la palabra y Los soles de las independencias. En efecto, ambos autores denuncian con vehemencia los regímenes dictatoriales que ahogan al pueblo confiscando las libertades, causando pauperización, indignidad y fractura sociopolítica en España y en Costa de Marfil. Reivindican la paz y la justicia social. Con un lenguaje accesible y recursos estilísticos atípicos, innovan la poesía (Otero) y la novela (Kourouma) con objeto de concienciar a las masas y derrotar a la dictadura.
Palabras clave: Blas de Otero, Ahmadou Kourouma, compromiso, libertad, política.
THE SOCIO-POLITICAL AND LITERARY COMMITMENT IN PIDO LA PAZ Y LA PALABRA BY BLAS DE OTERO AND LOS SOLES DE LAS INDEPENDENCIAS BY AHMADOU KOUROUMA
Abstract: This article emphasizes the convergences in the socio-political y literary commitment of Blas de Otero and Ahmadou Kourouma in their respective works Pido la paz y la palabra and Los soles de las independencias. In fact, both authors vehemently denounce the dictatorial regimes that suffocate the people, confiscate their freedoms, leading to pauperization, indignity and socio-political fragmentation in Spain and Côte d’Ivoire. They advocate for peace and social justice. Through a colloquial language and atypical stylistic devices, they innovate the poetry (Otero) and novel genre (Kourouma) in order to raise public awareness and defeat the dictatorship.
Keywords: Blas de Otero, Ahmadou Kourouma, commitment, freedom, politics.
Résumé : L’article accorde une attention particulière à l’interprétation sémantique des toponymes, considérée comme l’un des aspects les plus délicats de l’analyse en raison de l’opacité des processus de nomination, de l’évolution du sens et de la rareté des données historiques relatives à la genèse des noms de lieux. Dans cette perspective, l’étude se concentre sur les toponymes dont le sens est lié aux éléments de l’environnement naturel. L’analyse montre que les référents naturels — végétation, eau, relief, types de sol, phénomènes climatiques et espaces agraires — occupent une place centrale dans la dénomination de l’espace à Ath Abbas. La toponymie apparaît ainsi comme un révélateur privilégié du rapport étroit entre l’homme, son territoire et son milieu naturel. Notre corpus a été constitué dans le cadre de notre thèse de doctorat, à partir d’une enquête de terrain menée dans cette région du sud-ouest de la wilaya de Béjaïa, située à environ quatre-vingts kilomètres de la ville éponyme.
Mots clefs : Toponymie ; interprétation sémantique ; noms de lieux ; référents naturels ; environnement ; anthropologie du territoire.
NATURAL ELEMENTS AS REFERENTS IN THE TOPONYMIC CONSTRUCTION OF SPACE (CASE OF THE ATH ABBAS REGION)
Abstract : The article pays particular attention to the semantic interpretation of toponyms, which is considered one of the most delicate aspects of analysis due to the opacity of naming processes, the evolution of meaning, and the scarcity of historical data related to the genesis of place names. From this perspective, the study focuses on toponyms whose meanings are linked to elements of the natural environment. The analysis shows that natural referents—vegetation, water, relief, soil types, climatic phenomena, and agricultural spaces—occupy a central place in the naming of space in Ath Abbas. Toponymy thus emerges as a privileged indicator of the close relationship between humans, their territory, and the natural environment. The corpus was compiled as part of our doctoral dissertation, based on fieldwork conducted in this region located in the south-west of the wilaya of Béjaïa, approximately eighty kilometres from the city of the same name.
Keywords : Toponymy; Semantic Interpretation; Place Names; Natural Referents; Environment; Anthropology of Territory.
L’APPRENTISSAGE DE LA CÉRAMIQUE CHEZ LES BAOULE-AHALY : TRANSMISSION D’UN SAVOIR-FAIRE ANCESTRAL
Résumé : Depuis des générations, les poteries façonnées à la main sont utilisées dans la vie quotidienne pour la cuisson et le stockage, mais elles jouent également un rôle essentiel dans les rituels et les cérémonies. Au-delà de leur fonction pratique, ces objets constituent un vecteur de mémoire et d’identité culturelle. Cet article analyse la transmission du savoir-faire céramique chez les Baoulé-Ahaly, en s’intéressant au processus d’apprentissage, aux acteurs impliqués et les différentes phases de formation. À partir d’enquêtes de terrain, d’observations directes et de témoignages de potière, il ressort que l’apprentissage qui se fait progressivement est fondé sur l’observation, la pratique guidée et la répétition des gestes, inscrits dans un cadre communautaire.
Mots clés : Apprentissage, Baoulé-Ahaly, Céramique, Potière, Transmission
L’INTEGRATION ET L’APPROPRIATION DU LOGICIEL NGUAMYA POUR L’OPTIMISATION DE LA COMMUNICATION ORGANISATIONNELLE EN RDC
RESUME : Cette recherche-action analyse l’intégration et l’appropriation du logiciel NguAmya, envisagé comme un dispositif info-communicationnel dédié à l’optimisation de la communication organisationnelle au sein du Parc CAREV de Kimpese dans le Kongo Central (RDC). Dans un contexte marqué par la persistance de pratiques de gestion manuelles et des contraintes infrastructurelles (Internet instable, coupures d’électricité). Elle vise à démontrer comment l’usage d’un logiciel innovant, conçu localement et centré utilisateur, peut transformer des pratiques de gestion encore marquées par des outils manuels (cahiers, fiches papier) et des systèmes non intégrés, dans un contexte d’Internet instable et de coupures d’électricité. Inscrite dans une démarche d’enquête de terrain et de transformation progressive, l’étude mobilise des cadres conceptuels et théoriques (théorie des systèmes, théorie de la structure, théorie de l’action sociale, gestion de l’information, diffusion des innovations) et s’appuie sur une approche méthodologique mixte. Les résultats montrent que l’introduction de NguAmya a permis une réduction des erreurs de saisie, un gain de temps dans le traitement des opérations, une meilleure traçabilité et la production rapide de rapports. Les limites tiennent surtout aux infrastructures (électricité, Internet), à la formation et à la culture du reçu chez les clients. Des recommandations sont proposées pour renforcer la formation, stabiliser la connexion, améliorer l’accompagnement et sensibiliser les usagers. L’étude ouvre des perspectives d’essaimage vers d’autres structures et secteurs du Kongo Central et de la RDC.
Mots-clés : Recherche-action, Transformation numérique, NguAmya, Communication organisationnelle, RDC, offline-first, Parc CAREV
ABSTRACT: This action-research analyzes the integration and appropriation of NguAmya software, envisioned as an info-communicational device dedicated to the optimization of organizational communication within the CAREV Park of Kimpese in Kongo Central (DRC). It is situated in a context marked by the persistence of manual management practices and infrastructural constraints (unstable Internet, power outages). The study aims to demonstrate how the use of innovative, locally-designed, and user-centered software can transform management practices still characterized by manual tools (ledgers, paper forms) and non-integrated systems, within a context of unstable Internet and power cuts. Rooted in a field survey and progressive transformation approach, the study mobilizes conceptual and theoretical frameworks (Systems Theory, Structural Theory, Social Action Theory, Information Management, Diffusion of Innovations) and relies on a mixed methodological approach. The results show that the introduction of NguAmya led to a reduction in data entry errors, time savings in operational processing, improved traceability, and the rapid generation of reports. The limitations primarily concern infrastructure (electricity, Internet), training, and the receipt-oriented culture among clients. Recommendations are proposed to strengthen training, stabilize connectivity, improve support, and raise user awareness. The study opens perspectives for scaling up to other structures and sectors within Kongo Central and the DRC.
Keywords: Action research, Digital transformation, NguAmya, Organizational communication, DRC, offline-first, CAREV Park
Résumé : Cette étude examine le recours à la médecine traditionnelle dans le suivi prénatal au sein de la culture obstétricale baoulé de la région du Gbêkê, en interrogeant les logiques sociales, symboliques et économiques qui orientent les choix thérapeutiques des femmes enceintes. La problématique centrale porte sur la manière dont les pratiques rituelles, les savoirs des matrones et les réseaux familiaux s’articulent, ou parfois entrent en tension, avec les dispositifs biomédicaux publics. La méthodologie repose sur une approche qualitative socio-anthropologique combinant observations participantes, entretiens semi-directifs menés auprès de femmes, de guérisseurs, de matrones et de personnels de santé, ainsi que des focus groups communautaires. L’analyse s’appuie principalement sur l’anthropologie interprétative de Clifford Geertz et sur l’approche des systèmes médicaux d’Arthur Kleinman, qui permettent d’appréhender la grossesse comme un fait social inscrit dans un pluralisme thérapeutique où coexistent biomédecine, médecine traditionnelle et régulations familiales. Les résultats globaux montrent que le suivi traditionnel demeure un espace de confiance, de protection morale et de gestion de l’incertitude autour de la grossesse, tout en s’inscrivant dans des trajectoires de soins hybrides où la biomédecine est mobilisée de manière complémentaire et pragmatique au quotidien local.
Mots clés : Recours, médecine traditionnelle, suivi prénatal, analyse socio-anthropologique, culture obstétricale.
USE OF TRADITIONAL MEDICINE FOR PRENATAL CARE : A SOCIO-ANTHROPOLOGICAL ANALYSIS IN THE BAOULE OBSTETRIC CULTURE OF GBEKE
Abstract : This study examines the use of traditional medicine in prenatal care within the Baoulé obstetric culture of the Gbêkê region, questioning the social, symbolic and economic rationales that guide the therapeutic choices of pregnant women. The central issue concerns the way in which ritual practices, midwives’ knowledge and family networks interact with, or sometimes clash with, public biomedical systems. The methodology is based on a qualitative socio-anthropological approach combining participant observation, semi-structured interviews with women, healers, midwives and health personnel, and community focus groups. The analysis is based primarily on Clifford Geertz’s interpretive anthropology and Arthur Kleinman’s approach to medical systems, which allow pregnancy to be understood as a social fact embedded in a therapeutic pluralism where biomedicine, traditional medicine and family regulations coexist. The overall results show that traditional care remains a space of trust, moral protection and management of uncertainty around pregnancy, while also forming part of hybrid care trajectories where biomedicine is used in a complementary and pragmatic way in everyday local life.
Keywords : utilisation, traditional medicine, prenatal care, socio-anthropological analysis, obstetric culture.
ÉCRITURE MÉMORIELLE DANS LA MÈRE ROUGE DE KISSY MARSHALL : ENTRE SOCIOPOÉTIQUE ET ÉCOPOÉTIQUE
Résumé : La poétique telle qu’initiée par Aristote, à l’instar de toute approche scientifique, a connu des mutations. Fondamentalement conçue pour la prescription des codes génériques, elle est appréhendée par les structuralistes et les formalistes comme une théorie interne à la littérature et destinée à étudier l’essence du fait littéraire : la littérarité. Quant aux poéticiens et sociologues de la littérature, ils concilient les enjeux esthétiques et la socialité du texte littéraire à partir des déclinaisons de la poétique telles que la sociopoétique et l’écopoétique. L’objectif de la présente étude est d’éprouver, à partir de l’œuvre poétique La Mer rouge de Kissy Marshall, la validité de ces approches contemporaines et surtout de démontrer que malgré les nombreuses mutations, la poétique n’a pas véritablement connu de rupture épistémologique. Mieux, ces différents changements témoignent de la vitalité d’une science qui s’accommode aux préoccupations de son temps. La sociopoétique et l’écopoétique s’interrogent sur les enjeux poétiques, politiques et environnementaux de l’objet-texte dans un monde marqué par les problèmes écologiques et l’utilité sociale de la littérature. La prise de conscience des faits sociaux et des préoccupations environnementales guide de plus en plus le choix d’écriture de certains écrivains. Une lecture sociopoétique et écopoétique de La Mère rouge de Kissy Marshall permettra de saisir les modalités d’écriture de la crise post-électorale, d’évaluer son impact sur l’environnement, sur les espaces de vie des populations et surtout de mettre en évidence le lien entre écriture poétique, territoire, identité et mémoire.
Mots-clés : poétique, sociopétique, écopoétique, identité, mémoire.
MEMORIAL WRITING IN KISSY MARSHALL’S THE RED MOTHER : BETWEEN SOCIOPOETICS AND ECOPOETICS
Abstract : Poetics, as initiated by Aristotle, like any scientific approach, has undergone changes. Fundamentally designed to prescribe generic codes, it is understood by structuralists and formalists as a theory internal to literature and intended to study the essence of the literary fact: literariness. As for poets and sociologists of literature, they reconcile the aesthetic issues and sociality of the literary text based on variations of poetics such as sociopoetics and ecopoetics. The aim of this study is to test, based on Kissy Marshall’s poetic work La Mer rouge, the validity of these contemporary approaches and, above all, to demonstrate that despite numerous changes, poetics has not really undergone an epistemological break. Better still, these various changes testify to the vitality of a science that adapts to the concerns of its time. Sociopoetics and ecopoetics examine the poetic, political, and environmental issues surrounding the text-object in a world marked by ecological problems and the social utility of literature. Awareness of social issues and environmental concerns increasingly guides the writing choices of certain authors. A sociopoetic and ecopoetic reading of Kissy Marshall’s La Mère rouge will enable us to understand how the post-election crisis is written about, to assess its impact on the environment and on people’s living spaces, and above all to highlight the link between poetic writing, territory, identity, and memory.
Keywords: poetics, sociopoetics, ecopoetics, identity, memory
Résumé : La réforme territoriale engagée en République Démocratique du Congo à la suite de la Constitution du 18 février 2006 visait à renforcer la gouvernance de proximité et à promouvoir le développement local à travers la création de vingt-six provinces. Le découpage territorial de 2015 devait constituer un levier stratégique de transformation socio-économique en rapprochant l’administration des citoyens. Cependant, plus d’une décennie après son effectivité, les résultats demeurent contrastés. Cet article analyse de manière critique l’impact du découpage territorial sur le développement local à partir du cas des Entités Territoriales Décentralisées (ETD) de la province du Kwango. En mobilisant une approche qualitative inspirée de l’analyse stratégique des organisations, l’étude met en évidence un écart structurel entre l’autonomie juridique consacrée par les textes et la capacité opérationnelle réelle des ETD. Les résultats montrent que la dépendance financière, la faiblesse des capacités institutionnelles et la politisation de la gouvernance locale limitent significativement l’impact du découpage territorial sur le développement. L’article conclut que la décentralisation congolaise demeure largement formelle et propose des pistes de réforme pour renforcer son effectivité.
Mots-clés : décentralisation, découpage territorial, développement local, gouvernance, Kwango, RDC
TERRITORIAL DIVISION AS A LEVER FOR LOCAL DEVELOPMENT IN THE REPUBLIC OF CONGO: A CRITICAL ANALYSIS OF THE DEPARTMENT INSTITUTIONS OF KWANGO PROVINCE
Abstract : The territorial reform undertaken in the Democratic Republic of Congo following the Constitution of February 18, 2006, aimed to strengthen local governance and promote local development through the creation of twenty-six provinces. The 2015 territorial reorganization was intended to be a strategic lever for socio-economic transformation by bringing the administration closer to citizens. However, more than a decade after its implementation, the results remain mixed. This article critically analyzes the impact of the territorial reorganization on local development using the case of the Decentralized Territorial Entities (DTEs) of Kwango Province. Employing a qualitative approach inspired by strategic organizational analysis, the study highlights a structural gap between the legal autonomy enshrined in the legislation and the actual operational capacity of the DTEs. The findings show that financial dependence, weak institutional capacities, and the politicization of local governance significantly limit the impact of the territorial reorganization on development. The article concludes that Congolese decentralization remains largely formal and proposes avenues for reform to strengthen its effectiveness.
Keywords: decentralization , territorial , division , local development,governance,Kwango , DRC
ETUDE COMMUNICOMÉTRIQUE D’USAGE DES LANGUES NATIONALES DANS LA SPHERE POLITIQUE CONGOLAISE
Résumé : A nos jours, le rôle des outils langagiers de communication dans la conquête et l’exercice du pouvoir politique est incontestable. L’usage rationnel de ces outils détermine largement la réussite de l’action d’un acteur politique. Le recours à la langue reste un des préalables majeurs dans la lutte politique. Cet article se propose de réfléchir sur l’usage des langues nationales comme moyens de communication politique en République Démocratique du Congo. Il voudrait démontrer comment ces langues favorisent à la fois la compréhension et la réceptivité des messages des acteurs politiques.
Mots clés : Communication, Communicométrie, Politique, Langage, Langue
Abstract: Nowadays, the role of language tools of communication in the conquest and exercise of political power is indisputable. The rational use of these tools largely determines the success of the action of a political actor. The use of language remains one of the major prerequisites in the political struggle. This article aims to reflect on the Democratic Republic of Congo. He would like to demonstrate how these languages promote both understanding and receptivity of the messages of political actors by the target audience.
Keywords: Communication, Communicometry, Politics, Languages, Speech.
LES COLONIES DE VACANCES ISLAMIQUES AU BURKINA FASO : UNE ALTERNATIVE A L’ENSEIGNEMENT LAÏC POUR LES MUSULMANS (1990-2025)
Résumé : L’éducation islamique des enfants est une préoccupation importante pour les leaders d’opinion musulmans. Mais l’école publique au Burkina Faso est laïque. Ainsi les enfants musulmans présents dans ces écoles sont privés du b-a-ba des enseignements islamiques contrairement à leurs pairs des écoles musulmanes. Ce qui amène nombre d’enfants à grandir dans l’ignorance des fondamentaux de leur religion. L’objectif de notre recherche est de mettre en exergue les solutions internes trouvées au sein de l’intelligentsia musulmane pour résoudre cette question d’absence d’enseignement islamique à l’école primaire et au secondaire. Nous avons sollicité les approches qualitative et quantitative pour approfondir nos recherches autour de l’offre éducationnelle proposée par l’establishment islamique aux élèves de l’école publique ou privée laïque. Notre analyse fait ressortir les colonies de vacances islamiques comme solution palliative apportée par les musulmans francophones. Les musulmans non francophones se sont aussi faits siennes les colonies de vacances islamiques. Cette approche éducationnelle qui a séduit la communauté des musulmans est le signe que toute difficulté peut trouver une solution endogène pour peu que les aînés et les anciens écoutent les cadets lorsqu’il s’agit d’un problème à caractère culturel qui entrave l’épanouissement islamique des enfants.
Mots-clés : Burkina, colonie de vacances, musulman, éducation, enfant
Abstract : The Islamic education of children is an important concern for Muslim opinion leaders. However, public schools in Burkina Faso are secular. As a result, Muslim children attending these schools are deprived of the basics of Islamic teachings, unlike their peers in Muslim schools. This leads many children to grow up ignorant of the fundamentals of their religion. The aim of our research is to highlight the internal solutions found within the Muslim intelligentsia to resolve this issue of the lack of Islamic education in primary and secondary schools. We used qualitative and quantitative approaches to further our research into the educational provision offered by the Islamic establishment to students in public or secular private schools. Our analysis highlights Islamic summer camps as a palliative solution provided by French-speaking Muslims. Non-French-speaking Muslims have also embraced Islamic summer camps. This educational approach, which has won over the Muslim community, shows that any problem can be solved from within, as long as older folks listen to younger ones when it comes to cultural issues that get in the way of kids’ Islamic development.
Keywords : Burkina, summer camp, Muslim, education, child
VIVRE LA MODERNITE, VIVRE SON AUTHENTICITE
Résumé : Dans ce texte, il est question pour nous de scruter la substance et l’idéal de la modernité, son principe originel, ses implications ainsi que son idéal dissimulé dans la notion d’authenticité. Une esquisse très sommaire en vue d’explorer certaines attitudes qui doivent régir les hommes de leurs communautés à l’ère de la modernité.
Mots-clés : modernité, authenticité, différence, originalité, diversité.
Living modernity, living authenticity
Abstract : This text aims to examine the essence of modernity, its original principe, its implications, and its ideal concealed within the notion of authenticity. It offers a very bief outline to explore certain attitudes that should govern individuals within their communities in the modern age.
Keywords : modernity, athenticity, difference, originality, diversity