Contenu du Spécial n°5, Décembre 2022 [à télécharger]

Couverture/ Sommaire [à télécharger]

01-Malika BEN ALI

Histoire et fiction : Complémentarité ou opposition ?

02-Hubert EDZODZOMO ONDO

La transfiguration de la réalité : exégèse du « Nguémisme » en Guinée Équatoriale

03-Mariame WANE LY

Historiographie, anthropologie des lieux et monuments gothiques dans The Castle of Otranto (1764) par Horace WALPOLE

04-Delphe KIFOUANI

Le cinéma d’Ousmane William Mbaye : archive de la mémoire ou mémoire de l’archive ?

05-Christophe DJIMI

ÉTUDE DE QUELQUES DISCOURS DES CHEFS D’ÉTATS AFRICAINS AU SOMMET DE LA FRANCOPHONIE : LE LOGOS AU SERVICE D’UN NOUVEAU TYPE DE DISCOURS

06-Joëlle Fabiola NSA NDO

La métaphore de la bête comme lecture sociocritique dans Germinal d’Émile Zola

07-Jacques BARRO

Diachronie du narratif religieux dans le discours romanesque français du Moyen Âge au XVIIIe siècle

08-Marguerite Oubadjile BADJI

LE FEMINISME DANS LA PRODUCTION ROMANESQUE DE NAFISSATOU NIANG DIALLO

09-Patrick Oswaldo KLOUAMI

Self-Reliance And Individualism, Relevant For Preserving The Aesthetics And The Ideals Of The American Dream And Literature

10-Landry PENAN YEHAN

L’ÉNONCIATION POÉTIQUE CHEZ JEAN-MARIE ADIAFFI : DE L’ÉMETTEUR À L’AGENT RYTHMIQUE

11-Doherti Juvet NGUIEBE

Guerres mondiales et mémoires militaires. Lecture historiographique de la vie romancée du capitaine Charles N’tchoréré dans Remember Charles de Steeve Robert Renombo

12-Adrien BOKELE DJEMA & Emile NGOYI MUEMBO

Etude évaluative de la satisfaction des enseignants œuvrant dans les institutions supérieures et universitaires privées sur les conditions de travail

13-Cocou André DATONDJI

Probing the Concept of Choice in the Hallidayan Systemic Functional Linguistics: A Critical Investigative Theoretical Approach

14-Abdou Khadre BOP

Análisis de la construcción del aprendizaje autónomo en ELE en el contexto escolar senegalés: caso del alumnado del Lycée Tamba Commune

15-Hyppolite Mathias BIKITIK & Vickie Blaise ASSAKO

Actividades lúdicas como herramienta didáctica para favorecer el aprendizaje del vocabulario y desarrollo de las habilidades de comunicación oral en LE

16-BOUBA-DJODA FARIHATOU

Las tiras y los tebeos como herramientas didácticas para la adquisición de competencias en la enseñanza del E/LE

17-Ibrahim ISSA

La literatura camerunesa en lengua española: una base para la adquisición de las competencias socioculturales en la enseñanza del E/LE

18-Boniface NKOMBONG

Politique linguistique, enseignement et apprentissage des langues étrangères au Cameroun : le cas de l’italien et de l’allemand

19-Bakary SYLLA

L’ expression de l’humanisme en  français de Côte d’Ivoire

20-KATANGA  KALONJI  Michel

LA CULTURE DE LA LECTURE ET SES CONTRAINTES EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO

21-Glody KABULU MUYOYI

Enjeux de la communication de l’image de la Police Nationale Congolaise et le public kinois (RDC)

22-Olouyomi Yannick TCHANGO & Wenceslas MAHOUSSI

MEDIAS SOCIAUX ET VULNERABILITE INFORMATIONNELLE AU BENIN LORS DE LA COVID-19 : Quand l’éducation aux médias s’impose

23-Jonathan ENGUTA MWENZI, Julio MOBUKA IYENSAY, Lionel MAYALA BASINSA & Teddy BOFULA LOBEBE

Evaluation de la créativité au travail des Personnels Scientifiques des Instituts d’Arts et Métiers de Kinshasa

24-Missiagbéto ADIKOU

L’échec du  projet d’appui à la gestion de l’éducation (PAGED) pendant la transition démocratique au Togo  (1992 – 1993)

25-Assindah MAGNETINE, Kékessi Kossi ABOSSE & Kpadakpa TEWALAMBA

ENJEUX ET DÉFIS DE LA DÉCENTRALISATION ET GOUVERNANCE LOCALE AU TOGO : CAS DES TROIS COMMUNES DE LA PREFECTURE DE DOUFELGOU

26-Maitre ELEMU PEN’ELEMU Joseph

DES PRINCIPES FONDATEURS DE LA COMMANDE PUBLIQUE EN DROIT POSITIF CONGOLAIS